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　　我国网络教育刚起步的时候，又异于传统教育，难免出现一些教学质量的问题。网络教育教学模式就几种：与现有教学模式完全相同的课堂教学模式，面授和网络相结合教学模式和时空分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。如果是完全分离的话实际上并不是网络教育，仅仅只是网络自学。

　　为了提高我国网络教育的教学质量，国家教育部制定一系列的计划，明确指出教学质量已成为现代网络教育发展的最大障碍。为了解决障碍，教育部重新定制网络教育办学标准，提高办学门槛，加大对远程院校的检查力度，通过师资、教学设施、多媒体课件等进行评价，对无法达标远程院校取消办学资格。

　　另外，如今我国开设网络教育招生的学校都是国家著名的重点大学，网络授课老师也是重点大学中的名师。由此可看出，网络教育的教学质量是很有保证的。

　　通过教育部改革，现如今网络教育的教学质量已有基本保障，特别是随着国家网络科技的发展，参加网络教育的学生可通过网络直接与老师面对面交流，教学质量直线上升。